Η Βουλή αποφάσισε πως πρέπει να τηρηθούν στους χώρους του Κοινοβουλίου τα μέτρα αποστασιοποίησης λόγω της πανδημίας. Έτσι, στην Ολομέλεια της Βουλής συμμετέχουν πλέον λιγότεροι βουλευτές και αναλογούν 8τμ ανά βουλευτή. Απεναντίας, στα σχολεία ξεκινούν μαθήματα σε δύο εβδομάδες και αναλογεί 1,5τμ ανά μαθητή!
Κι ενώ σε άλλες χώρες καταβάλλονται προσπάθειες να μειωθεί ο συνωστισμός των μαθητών, στη χώρα μας το υπουργείο Παιδείας δε δέχεται καμία συζήτηση για αύξηση σχολικών τάξεων ή μαθήματα εκ περιτροπής, θεωρώντας πως η μάσκα επαρκεί ως το μόνο μέσο προστασίας.
Είναι προφανές πως την κυβέρνηση απασχολεί αποκλειστικά το οικονομικό κόστος από την πρόσληψη επιπλέον δασκάλων και καθηγητών, παραβλέποντας τον κίνδυνο επανάληψης όσων τραγικών συνέβησαν με το άνοιγμα των συνόρων και τη διαχείριση του τουρισμού.
Ξαφνικά μας προέκυψε και ο κ. Μαγιορκίνης ως εκπρόσωπος τύπου του υπουργείου Υγείας!
Διατύπωσε εξωφρενικούς ισχυρισμούς, πως δήθεν η μείωση των μαθητών ανά τάξη δεν αποδίδει κανένα επιδημιολογικό όφελος. Και μετά το μπαράζ αποδοκιμασίας από λοιμωξιολόγους, καθηγητές και γονείς, εκείνος συνεχίζει να επιμένει στην ίδια ανοησία, εμφανίζοντας σχεδιαγράμματα, όπου οι μαθητές είναι παραταγμένοι σε δύο σειρές θρανίων, όπως οι επιβάτες σε αεροπορική πτήση.
Η κυβέρνηση, βλέπει τα δύσκολα που έρχονται το φθινόπωρο και προσπαθεί να βρει τον αποδιοπομπαίο τράγο, ώστε να μεταθέσει τις δικές της ευθύνες.
Οι επιστήμονες ποιό λόγο έχουν ν΄ αναλάβουν αυτοβούλως το ρόλο του τράγου;
Θεωρούμε πως τα μέλη της Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων οφείλουν να προστατέψουν το κύρος τους απέναντι σε ενέργειες που τους εκθέτουν επιστημονικά και αποτελούν λίπασμα για τις θεωρίες που διακινούν παγκοσμίως οι ζηλωτές και συνομωσιολόγοι. Κι αυτό μπορεί να γίνει εάν οι συνεδριάσεις της Επιτροπής καταλήγουν σε επιστημονικά τεκμηριωμένα και γραπτά συμπεράσματα, προσβάσιμα σε όλη την επιστημονική κοινότητα και τους πολίτες.